。机技术教育交流大众网记者 刘佳琦 报道。器人
人工智能机器人技术与教育发展交流会于10月22日在山东商业职业技术学院举行。发展祥云飞龙本次会议旨在搭建机器人与人工智能学习与交流互动的东商平台，共谋发展机器人教育计划。业职业技院隆会议在济南科技协会的术学指导下，由济南机器人与人工智能协会、重举山东商业职业技术学院、机技术教育交流山东怀思人工智能技术有限公司、器人国家智能物联网产业教育一体化社区、发展马来西亚人工智能机器人协会、东商Myedu教育集团有限公司、业职业技院隆祥云飞龙南开大学共同主办。术学
在会议上，重举中外学者和企业工程师共同探索当前人工智能机器人技术如何与教育深度融合，机技术教育交流促进教育模式的创新和发展。这不仅是理论的碰撞，也是实践与创新的对话。
交流会议首先由济南科技协会副主席潘玉斌发表讲话，他说人工智能的快速发展正在促进教育创新，希望学习建立高水平、国际交流平台，聚集各方智慧，讨论教育领域人工智能机器人技术的最新进展、挑战和未来发展趋势；山东商业职业技术学院院长王欣希望交流会议能成为思想盛宴、合作桥梁，促进人工智能机器人技术与教育的深度融合，培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才。
交流会的第二阶段是AI 机器人技术与教育发展论坛。来自马来西亚玻璃大学的阿卜杜勒·哈米德·阿多姆教授通过题为“情绪及其对学生学习的影响” BMI 他说，人工智能可以解放人类从繁重的劳动中解脱出来，让人们有更多的时间和精力去追求诗歌、音乐、艺术等精神满足，但人类也应该避免过度依赖人工智能，以免失去自我决策能力和人类独特的创造力。副教授阿米扎·阿米尔做了一份题为《马来西亚手语识别中的人工智能》的报告。她说，教育不仅是教授知识，更重要的是培养学生的全球视野、跨文化沟通能力和社会责任感，使他们成为能够参与和贡献全球社会的公民。
马来西亚人工智能机器人学会会长陈图川教授发表了题为《服务机器人技术人工智能研究教育发展》的报告。在报告中，他强调，在人工智能时代的背景下，学校教育应致力于建立热带雨林般的生态系统，鼓励每个人展示自己的优势和潜力，确保每个学生都能在自己擅长的领域发光，实现个人的全面发展和和谐共存。
随后，中国移动齐鲁创新院院长刘聪给大家带来了题为《大模型产业合作与科研赋能探索》的精彩报告。刘院长在报告中提出了一个发人深省的问题：“大模型产业授权是技术领域的短期火花，还是促进产业升级的宝贵机遇？“通过对大模型技术现状和发展趋势的深入分析，他探讨了该技术如何为产业升级提供新的动力和可能性。
马来西亚人工智能机器人学会会长陈图川教授、马来西亚玻璃大学电气工程技术学院阿卜杜勒·哈米德·阿多姆教授、中国移动齐鲁创新学院院长刘聪先生、国家机器人创新中心山东研发生产基地总经理王念涛先生、济南智库专家包汉举先生讨论了人工智能机器人技术对人类社会技术、生产、经济、文化、生活等领域的影响，并与现场教师和学生进行了深入的沟通。
在人工智能机器人教育圆桌讨论会上，来自不同领域的五位专家——马来西亚人工智能机器人学会会长陈图川教授、阿卜杜勒·哈米德·阿多姆教授、中国移动齐鲁创新学院院长刘聪、国家机器人创新中心山东研发生产基地总经理王念涛、济南智库专家包汉举先生齐聚一堂，共同探讨人工智能机器人技术对人类社会在科技、生产、经济、文化、生活等领域的深远影响。
本次讨论不仅关注人工智能机器人技术的最新进展，而且深入分析了该技术如何重塑各行各业，以及它对社会结构和未来发展的潜在影响。五位专家结合各自的专业领域和实践经验，为与会者提供了丰富的见解和案例分析。在讨论过程中，专家们还与现场的老师和学生进行了深入的互动，回答了他们关于人工智能机器人技术及其在教育领域的应用的问题。这一环节不仅提高了与会者对人工智能机器人技术的理解，也激发了他们对未来科技发展的思考和想象。
人工智能机器人教育圆桌研讨会为促进人工智能机器人技术与教育领域的融合，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才提供了宝贵的交流平台。
会议的第三阶段重点是探索人工智能机器人赛事世界冠军队伍的培养。山东商业职业技术学院袁科新教授分享了专业转型后在机器人教育领域的人才培训模式创新和实践探索，阐述了机器人产业学院深度整合的典型措施和机器人竞赛的成果。马来西亚人工智能机器人学会会长陈图川教授深入探讨了以国际机器人活动为平台，促进人工智能人才培养的有效途径和方法。南开大学的学生代表朱晨涛分享了他在世界机器人竞赛中的创新经验和挑战，并向学生们展示了机器人竞赛的过程，展示了竞争和创新的魅力。本次分享旨在鼓励更多学生积极参与各种机器人竞赛和交流活动，搭建展示和挑战自己的平台，让学生在竞争与合作中不断进步，体验成长的乐趣，收获成功的喜悦。
会议坚持产业与教育深度融合、协同教育的合作理念，坚持合作研究、资源共享的原则，不断促进机器人技术与教育的创新发展，进一步加强学术与产业的交流与合作。
